为深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《义务教育质量评价指南》等文件要求，进一步完善我市义务教育质量监测制度，推动落实立德树人根本任务，促进苏州市义务教育质量的绿色健康发展。

       苏州将于6月23日（周一）上午组织2025年全市义务教育学业质量监测。本次监测是在苏州市教育局领导下，苏州市教育质量监测中心负责统筹规划和组织实施，市教育科学研究院、市考试院等单位协同配合开展的第十一次全市义务教育学业质量监测。

△ 2025年苏州市义务教育学业质量监测公示栏

       具体来看学业质量监测的相关说明：

       2025年苏州市义务教育学业质量监测，对照《义务教育质量评价指南》和《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，结合苏州特色，主要开展学生发展质量和相关影响因素监测。以学业性质量、增值性质量、生命性质量和可持续性质量“四重”教育质量观为引领，关注学生全面发展和减负成效，切实扭转唯分数、唯升学等不科学的教育评价导向，实现“从冷冰冰的分到活泼泼的人”，引导聚焦教育教学质量、遵循教育规律，以全面客观的监测数据支撑教育决策、服务改进教育教学管理，助推教育绿色健康发展。

      监测不对学生个体进行评价，监测结果不排队、不排名，也不与区域、学校、教师的考评挂钩！学生无负担，老师没压力！

01  监测与普通考试有何不同？

       义务教育质量监测相当于教育的健康“体检”，不仅对学生学科领域的知识和能力进行监测，更重要的是对影响学生学习和身心发展的相关因素进行问卷调查，重在诊断、指导和改进，不以甄别与选拔学生为目的，与统考有根本区别，主要有以下几点不同：

02 今年的监测对象是哪些人？

       苏州市2024-2025学年度所有小学四年级和初中八年级学生，以及小学和初中所有年级、所有学科专任教师。全市范围内共857个监测点，约34.6万名学生以及8.6万名教师参加测试。

       学生通过等概率随机抽样，只参加语文、数学、英语和科学学科中一门科目的监测以及相关因素问卷调查。轻松活泼，没有任何负担。

03  今年的监测内容主要是什么?

       本次监测包括学生发展质量监测和相关影响因素监测两部分。

       1.学生发展质量监测

       依据课程标准，围绕学生全面发展要求，监测学生语文、数学、英语和科学教育质量状况。

       2.相关影响因素监测

      调查影响学生发展质量的相关因素，包括学生问卷和教师问卷。学生问卷重点关注成长背景、身心健康、学业负担、学习品质和社会情感能力等相关影响因素；教师问卷主要调查学校管理状况、教师育人水平、教师心理健康、教师职业状态和教师满意度等情况。

       结语：监测重点是减负，核心是保护学生的身心健康。学生无负担，老师没压力！让学生在“做题”中学会“做事”，在“做事”中学会“做人”，从冷冰冰的分到活泼泼的人！