为深入推进义务教育学业质量监测结果运用，提升学校教育质量实证诊断能力，2018年12月至2019年1月期间，市监测中心赴各直属学校开展2018年学业质量监测结果深度反馈活动，积极落实中心党建“书记项目”关于服务学校的要求。
                                                                反馈一：“监测数据深度分析研讨”模式
        在学校开展“监测数据深度分析与教育教学改进”的研讨活动，主要是基于历年监测报告提供的诊断数据，组织学校对学生的学科学业发展与教学改进，对影响学生全面发展的相关因素等方面进行交流，结合学校实际的教育教学做好数据挖掘、问题诊断、归因分析和精准改进。此次监测数据深度分析研讨活动分别在苏州市第十二中学校、苏州市振华中学校、苏州市立达中学校和苏州市第二十四中学校4所直属学校开展。

                                                            反馈二：“一对一反馈”模式
       监测报告“一对一反馈”活动，主要是依据基础数据、学科数据、相关因素数据等对各直属学校2015-2018近四年的学业发展总体状况进行反馈交流，关注现状与趋势、共性与个性、诊断与改进。本次“一对一反馈”的对象主要包括直属17所初中学校、2所小学、4所高中的实验项目班。

       各学校对2018年义务教育学业质量监测结果反馈表示肯定和欢迎，认为这对他们读懂、读透监测数据以及对学校教育教学的改进具有指导作用。他们也希望在今后教育教学改进的过程中，能够与监测中心建立长期稳定的联系，多给他们指导和帮助，全面提升区域教育质量。

责任编辑：ZL