截至2019年1月，中心顺利完成了直属17所初中学校、2所小学、4所高中实验项目班的2018年学业质量监测结果深度反馈活动。   

     本学期，中心分别赴金阊实小、平江实小、善耕实小等7所小学开展2018年苏州市学业质量小学情况反馈活动。

      3月21日，中心召开了2018年苏州市义务教育学业质量监测社会版报告专家论证会。 

       5月15日，中心召开新闻发布会，公布了面向社会的部分监测评估结果。

      为构建基于质量提升的结果运用模式，本学期，中心分别赴觅渡中学、姑苏区平直小学协作区、金阊实小等学校开展2018年监测结果深度分析研讨工作。

      研讨活动的开展有利于加强学校对于监测结果的运用以及同类型学校在结果运用方面的分享交流。

     5月9日下午，市教育局基础教育处召开了外来工子弟学校六年级英语学科学业质量监测分析培训会，中心罗强主任在会上作了报告解读。本次监测分析培训会，有利于指导民工子弟学校更好的发挥监测数据的价值，进一步把监测结果运用到教学改进之中。

      5月20日，中心薛瑾副主任带领中心部分成员赴苏州市第二十四中学校开展“流动儿童数学运算技能发展状况研究”研讨交流活动。

      薛瑾副主任从研究背景、研究目标、研究对象、研究成果等方面向参与本次研讨活动的专家老师们全面介绍了该监测项目，让大家了解很多真实的数据，及这些数据背后所呈现的问题，并提出很多恰当而具体的教学建议。

     7月28-30日，中心部分人员赴华东师范大学参加结构方程模型培训。主要围绕多元线性回归、路径模型识别、验证性因子分析、测量等值与多组CFA模型，Mplus/R软件操作等方面。

     8月1-2日，中心部分人员赴北京参加“人工智能与教育大数据峰会·2019”学习培训。本次峰会以"AI+教育：跨界融合与创新发展”为主题。

      8月3日，中心部分人员赴上海参加“中国教育创新峰会：审辩思维素养”专题研讨会。

     2019年姑苏区“基于大数据的教育测评能力提升”专题研修班在苏州大学召开，中心全体成员参加研修班的学习。

     中心罗强主任作了《数据思维下教育测评的认识与行动》主题报告；解问鼎老师作了《试题质量分析技术在学校层面的应用》专题报告；宋一丹老师、沈健老师、陆云老师和解问鼎老师分别作了《监测导向的语文命题能力提升》《监测导向的数学命题能力》《监测导向的英语命题能力提升》《监测导向的科学命题能力》的报告。

       中心主任罗强受邀参加苏州工业园区中小学教学管理干部培训（第一期），并在会上作了题为“数据思维下教育测评的认识与行动”专题报告。苏州工业园区教育局周晓阳副局长、园区各中小学、九年制学校教学分管校长和教导处全体人员参会。

    4月26日，中心赴苏州教育博物馆捐赠新版《2017年苏州教育绿皮书》，苏州教育博物馆叶敏馆长、马守兴书记出席了捐赠仪式。

     6月3日，中心通过微信公众号“评价万花筒”开展了《2017年苏州教育绿皮书》的赠书活动。

     7月-8月，成果互赠阶段。