主题一：业务推进

2018-02-24

2018年2月24日上午，市教育质量监测中心召开2017-2018年度第二学期开学工作启动会，总结寒假工作，部署3月份及本年度主要工作。薛瑾副主任主持会议，中心各部门负责人参会。 

2018-03-02

 为进一步做好2017年苏州市义务教育学业质量监测工作，市教育质量监测中心于3月2日下午组织召开了2017年义务教育学业质量监测综合分析报告审稿活动，邀请苏州市教育教学和行政管理经验丰富的专家参与审稿。中心全体人员参加了此次活动。

罗强主任向参与本次活动的各位专家介绍了苏州市义务教育学业质量监测的整体情况和《2017年义务教育学业质量监测综合分析报告》的撰写情况，并提出了审稿的基本要求:第一，理解数据的局限性和价值，将基于数据的量化评价与基于观察的事实、基于经验的判断等质性评价相互印证。第二，理解监测的局限性和价值，运用专业的思维和谨慎的推断，让综合报告发挥“发展性指向、增值性评价、诊断性分析、引领性建议”的价值。

2018-03-09

为做好 2018 年全市义务教育学业质量监测工作。中心于3月9日至3月11日组织了为期三天的2018 年苏州市义务教育学业质量监测工具研制第一轮入闱工作会议。苏州市 2018 年义务教育学业质量监测协同创新小组部分成员参加了本次会议。

中心主任罗强就本次入闱会议的工作要求进行了布置，要求各入闱人员能够树立“四个意识”：保密意识、合作意识、质量意识和责任意识，同时要关注监测工具的情境性、情感性和创造性。

2018-03-16 

为推进2018年义务教育学业质量监测相关因素部分的工具研发工作，市教育质量监测中心于2018年3月16日上午召开了“2018年学业质量监测相关因素研讨会”。苏州科技大学韦洪涛教授、教育局督导室朱建忠副处长、苏州市园区十中卢根泉副校长等来自高校、教育行政部门、一线学校的专家参与了此次会议。

罗强主任就2017年学业质量监测相关因素部分的监测背景、框架、工具和报告呈现等做了详细的介绍，并交流了对2018年相关因素监测的设计和思考。之后，与会专家分组研读并探讨了2018年监测框架的初稿，并从教学实践、教育行政、学术研究等多个层面提出了具有建设性的意见和建议。

2018-06-25

为推进2018年义务教育学业质量监测相关因素部分的工具定稿工作，市教育质量监测中心于2018年6月25日下午和26日上午，在中心三楼会议室召开了“2018年学业质量监测相关因素工具研制研讨会”。教育部基础教育质量监测中心王耘教授、北师大认知神经科学与国家重点实验室谢敏博士等4位北京专家和苏州相关因素工具组的6位老师参与了此次会议。监测中心主任罗强主持，中心相关组研究人员也参与了讨论会。

与会成员重点就相关因素监测学生问卷进行了研讨。首先，由罗强主任介绍了上一轮研讨会后，中心对原有框架及工具进行的研磨、修订工作。接着，谢敏老师对无锡试测（学生问卷）数据的分析结果作了详尽的解读，并展示了根据信效度分析结果进行工具修改的过程。之后，与会成员详细研读并探讨了修订后学生问卷的框架及工具，并从教学实践、教育行政、学术研究等多个层面提出了具有建设性的修改意见和建议。与会专家还对修订后的教师问卷框架及工具进行了再梳理，着重从学校行政、教学实际等角度提出了修改意见。

本次研讨会进展顺利，圆满达成了会前制定的研讨目标，完成了相关因素工具的最终修订，并基本形成了2018年义务教育学业质量监测相关因素工具的最终框架与测评卷。

2018-04-24

 4月24日，苏州市人大常委会组成执法检查组，对《苏州市教育督导条例》贯彻实施10年的情况进行检查。上午，检查组来到苏州市教育质量监测中心，检查了教育督导工作开展情况。

检查组首先实地参观考察了中心办公区域，随后听取了罗强主任关于中心主要工作情况的汇报。罗强主任以“让质量监测成为教育质量提升的助推器”为主题，向检查组介绍了中心的成立背景、职能定位、监测实践等基本情况，并通过监测中的苏州故事、区域故事、学校故事，形象地阐述了监测如何为教育评价、教育决策、教育改进提供精准的数据和个性化的指导。在报告最后，罗主任指出，监测中心将紧抓“技术”与“人才”这两个关键因素，不断提升自身专业能力，努力构建“具有国际视野、国家标准、苏州特色的教育质量监测体系”，助推苏州市教育质量的不断提升与发展。

主题二：同行交流

2018-03-04

3月4日、5日，中心罗强主任带领中心成员赴北京师范大学教育部基础教育质量监测中心就2018年监测相关事项进行了专项研讨活动，教育部基础教育质量监测中心领导王耘，柯李等参会。

 会上，双方重点就2018年义务教育学业质量监测方案的研制、框架的拟定以及相关因素监测中出现的新要求与北师大进行了交流，并深入研究了新一轮的工具研发、监测实施等流程。之后，罗强主任回顾了北师大与苏州“帮扶放”三年的合作历程，并重点介绍了2017年监测中的基础数据报告及学科数据报告的三年追踪、增值评价等内容，并就关联分析等难点问题与北师大专家进行了探讨。

2018-03-13

为交流教育质量监测经验，提升区域教育质量监测结果应用水平，3月13日，南京市秦淮区教师发展中心朱一峰书记带队一行10人来中心考察交流苏州市教育质量监测工作的开展情况。监测中心罗强主任、数据部解问鼎老师参加了此次接待和交流活动。

罗主任首先向秦淮区教师发展中心同仁介绍了苏州市教育质量监测开展的基本情况，围绕中心发展定位、成立以来的主要工作历程和开展的重要业务活动做了详细的报告。秦淮区教师发展中心朱一峰书记、丁玉祥副主任、秦淮区教师发展中心质量监测中心李家隆主任等几位专家分别就所关心的监测项目实施、监测数据分析、监测结果的有效运用等方面提出更深入的问题，双方进行了细致的探讨。

2018-04-12

为交流教育质量监测经验，完善义务教育质量监测的体系构建，4月12日，东莞市教育发展研究与评估中心田旭副主任带队一行10人来中心考察了解苏州市基础教育质量监测工作的开展情况。监测中心罗强主任和薛瑾副主任接待了考察团。

 罗主任首先向东莞市教育发展研究与评估中心同仁介绍了苏州市教育质量监测开展的相关情况，围绕苏州市教育背景、监测中心基本概况、主要工作历程和重要业务活动等等做了详细的报告。随后，东莞市教育发展研究与评估中心的几位专家就所关心的监测起步阶段的人员配备、工具研发、结果应用等方面提出问题，双方就此展开深入细致的探讨。

 考察团一行在薛瑾副主任的陪同下参观走访了苏州市平江中学校和新苏师范学校附属小学两所基地校，实地考察了苏州学校基于全市监测结果数据进行教育教学改进的实际情况。在与学校领导进行深入沟通后，考察团一行充分了解了这两所学校在学生综合素质评价方面的特色项目，并对学校优秀的经验和做法给予了高度的评价。

2018-05-08

5月8日，甘肃省酒泉市教育代表团在酒泉市教研室潘建军主任带队一行70人来中心考察交流苏州市教育质量监测工作的开展情况。监测中心罗强主任、薛瑾副主任参加了此次接待和交流活动。

罗主任首先向甘肃省酒泉市教育代表团同仁介绍了苏州市教育质量监测开展的基本情况，围绕中心发展定位、成立以来的主要工作历程和开展的重要业务活动做了详细的报告。随后，甘肃省酒泉市教育代表团潘建军主任代表教育代表团成员就所关心的监测项目实施、监测数据分析、监测结果的有效运用等方面提出问题，罗强主任一一予以详细的解答。罗主任还就质量监测工作中的关键技术和推进教育质量监测结果深度应用的具体策略等问题进行了分享和交流，为今后更好的开展区域教育质量监测工作提供了新思路和新视角。

2018-05-28

5月28日，昆明市教科院党总支书记赵玉芬、昆明市教育质量监测中心主任郭暄一行7人来中心考察交流苏州市教育质量监测工作的开展情况。

罗强主任首先介绍了中心的成立背景、职能定位等基本情况，其后，他详细解读了包括监测工具研发、监测结果应用在内的重难点环节，通过监测中的区域故事、学校故事，形象地阐述了监测如何为教育评价、教育决策、教育改进提供精准的数据和个性化的指导。随后，昆明市教育质量监测中心主任郭暄代表教育代表团成员就所关心的监测项目实施、监测工具命制和监测结果的有效运用等方面提出问题，罗强主任作出了详细解答。

昆明市教育代表团同仁对中心三年来的工作成果给予高度赞扬，认为其对推进昆明市教育质量监测工作开展具有重要的参考价值，并希望中双方能加强专业合作，推动两地基础教育质量监测工作共同提高。

2018-06-12

    为交流教育测评数据分析经验，深入推进数据挖掘水平的不断提升。6月12日下午，中心主任罗强带领中心成员赴苏州雪松湾教育科技参加“教育测评数据分析技术”学术研讨会。苏州雪松湾教育科技有限公司CEO李文建博士、雪松湾测评研究院研发团队成员参加了研讨。

李文建博士介绍了雪松湾基于诊断性评价大数据的智能教学、教研云平台“试达测评”产品在学业数据采集及学情追踪反馈方面取得的成果，重点对基于大数据、云计算、人工智能、自适应学习等技术的理论和设计进行了阐述。雪松湾的技术人员还展示了雪松湾旗下幼儿专业测评工具“皮皮狐”基于游戏动画，对幼儿社会适应性测评的应用场景。

罗强主任就学业数据的采集和处理方式、数据结果的可视化呈现方式、基于人工智能技术的试题标定等具体问题与相关技术人员进行了交流。他指出，雪松湾在大数据背景下聚集优质技术人才对核心技术进行钻研，他们的数据意识、将数据运用于教育的意识和技术积淀的意识非常值得中心学习。

2018-07-06

    2018年7月5日下午，中心罗强主任、薛瑾副主任赴苏州教育博物馆捐赠《苏州教育绿皮书》（丛书），苏州教育博物馆马守兴馆长、朱刚副馆长一起出席了捐赠仪式。

 罗主任表示，《苏州教育绿皮书》用教育大数据记录了苏州教育的状况，将《苏州教育绿皮书》赠给苏州教育博物馆珍藏，是藏之名山、传之后世最合适的场所，他希望若干年后，此套丛书将成为研究苏州教育发展历程的重要史料。马馆长感谢中心对苏州教育博物馆的信任，并表示苏州教育博物馆将组织员工认真学习《苏州教育绿皮书》，并充分发挥其馆藏价值。

     近期，中心还通过微信公众号“评价万花筒”发布了《2016苏州教育绿皮书》的新书速递以及“成果互赠，学术共享”的赠书活动，让苏州教育以开放的姿态展现在全国各地教育同行面前。

主题三：监测反馈

2018-03-14

 为贯彻落实中心党建“书记项目”关于服务区域、服务学校的相关要求，深入推进义务教育学业质量监测结果运用，提升学校教育质量实证诊断能力。3月14日中心赴景范中学开展了2017年学业质量监测结果反馈活动。中心主任罗强、研发部副主任宋一丹；景范中学校长沈宗建、副校长徐达娴、副校长顾勇飚以及学校教学处，教发处，教研组长、备课组长等参加了本次活动。

2018-03-15

      为推进我市监测结果运用水平，苏州市教育质量监测中心于2018年3月15日开展了“党建引领学校发展微监测书记项目”苏州市草桥中学监测结果解读研讨会。中心主任罗强仔细聆听了草桥中学语文、数学、英语学科组长，初二、初三年级组长，对研读了2017年苏州市学业质量监测结果反馈报告后，对本学科、本年级一些情况、问题的反思。罗主任还对各位老师提出的疑问进行了解答。

随后，罗主任做了《增强数据素养，撬动质量提升——苏州市草桥中学监测结果反馈》专题讲座，为在座的老师们详细解读了2017年草桥中学学业质量监测结果，充分肯定了草桥中学的提升，并且对未来草桥中学进一步推进命题中心的运行、使用好极课数据、乐学课堂等项目提出了宝贵的建议。

2018-03-15

     为贯彻落实中心党建“书记项目”关于服务区域、服务学校的相关要求，深入推进义务教育学业质量监测结果运用，提升区域教育质量实证诊断能力，中心于3月15日赴相城区开展了2017年学业质量监测结果反馈活动。中心主任罗强、研发部副主任宋一丹；相城区教育局局长陆巧明、副局长缪芙蓉；教育局普教、督导、组织人事等科室的领导；区义务教育学校校长、分管副校长、教务主任；区教育发展中心教研室小学、初中相关学科的教研员等参加了本次活动。

罗强主任作了《增强数据素养 助推质量提升》的专题报告，就相城区在2017年苏州市义务教育学业质量监测的情况进行了详细的解读，并基于数据分析结果为相城区义务教育学业发展情况提出了诊断改进意见。罗主任充分肯定了相城区近年来在监测工作中所取得的成绩，不仅成立了区域层面的监测中心，同时高度重视基于监测结果的有效应用，形成了行政、督导、教研、学校等联动的结果运用机制。

2018-03-16 下午

     为贯彻落实中心党建“书记项目”关于服务区域、服务学校的相关要求，深入推进义务教育学业质量监测结果运用，提升学校教育质量实证诊断能力。3月16日下午，中心赴胥江中学开展了2017年学业质量监测结果反馈活动。中心主任罗强、数据部冯杰、督导室两位督学、胥江中学校长、副校长、教导主任、备课组长等参加了本次活动。

会上，胥江中学的三位老师对2017年苏州市学业质量监测数据从三年生源比较、2015级和2016级学生的发展状况以及学校和学生的相关因素情况做了详细的分析和解读，并提出了相应的改进措施。罗主任认为，三位老师都是基于监测数据来分析学科中的问题，分析问题精准、透彻，问题意识较强，数据素养较高。随后，罗强主任作了《增强数据素养，助推质量提升—苏州市胥江实验中学校监测结果反馈》专题报告，对胥江中学的学业质量进行了分析和解读。最后，周校长认为，胥江老师要读懂监测数据，更要反思数据背后的原因；全体教师应该思考学校提供的教育资源是否与学生的需求相匹配，对学生的关注度、亲和力和情感倾注有待提高。

2018-03-21

      为深入推进义务教育学业质量监测结果运用，提升学校教育质量实证诊断能力。3月21日下午，中心赴苏州中学园区校开展了党建“书记项目”2017年学业质量监测结果研讨活动。中心主任罗强、数据部沈健、园区校王旦校长、胡慧敏副校长、教导处徐勇主任、许淼淼主任参加了本次活动。

中心罗强主任详细解读了2017年苏州中学园区校学业质量监测结果，充分肯定 了园区校的提升，园区校的老师应进一步深入诊断、发现学科问题；增强危机感、紧迫感，分析问题所在。

2018-04-04

      为进一步推动苏州市义务教育学业质量监测结果的有效运用，苏州市教育质量监测中心于2018年4月4日组织了全市2017年度全市义务教育学业质量监测结果运用优秀案例分享会。苏州市人民政府教育督导室副主任顾乃肖，各市（区）教育局督导室主任、基教科（教育处）科长、教研室（教师发展中心）主任，各直属初中、小学分管教学校长、教务（导）处主任等参加了本次会议。

会议由苏州市教育质量监测中心副主任薛瑾主持。太仓市、姑苏区、工业园区、相城区望亭中心小学、苏州市草桥中学校以及苏州市第三十中学校的代表分别从区域层面和学校层面分享了基于监测结果运用的经验和做法，为与会人员进一步加强和深化监测结果应用提供了参考和借鉴。

       会上，中心主任罗强对监测结果运用优秀案例评选工作进行了简要的综述，回顾了优秀案例评选活动的相关背景、工作流程，并介绍了区域和学校层面监测结果运用的推进模式。他认为，监测结果运用应当坚持三种基本导向：一是坚持问题导向。研究监测数据，诊断并改进教学过程中的短板；二是坚持目标导向。围绕发展目标，检验并强化办学行为中的价值；三是坚持效能导向。结合教育成本，优化并升级学习行为中的结构。

2018-07-06

2018年7月6日下午，监测中心对媒体发布了第三方监测评价结果，主要涉及阅读情况、课外补习、学生学习行为特征方面。

    超九成的苏州初中生喜欢阅读

    监测数据显示，初一、初二、初三学生选择非常喜欢阅读和比较喜欢阅读的比例分别为92.2%、91.7%、89.4%。整体来看，苏州初中生喜欢阅读的比例超过九成，这与苏州崇文重教的氛围以及学校和家长对于孩子阅读的重视程度密不可分。

   数据也显示，父母经常陪伴孩子阅读，学生的语文、数学、英语、科学各科成绩得分最高，父母在家不阅读的孩子各科成绩得分最低。

平均半数初中生参加课外辅导

对初中生的课外辅导情况统计显示，初一年级至初三年级参加课外辅导的比例分别是48.4%、60.5%、64.7%，平均一半的初中生参加课外补习。尤其是初三学生，参加课外补习的比例最大。

    学习习惯与学业成绩的相关性最高

    纵观初中三个年级的数据，与学业成绩相关性最高的指标均包括学习习惯、学习兴趣和自尊水平，这三个因素与学业成绩之间存在着正向相关性。其中，学习习惯的相关性明显高于学习兴趣和自尊水平，这说明学习成绩好尤其需要学习习惯好。

主题四：支部建设

2018-03-06

为了深入贯彻党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实新时代党的建设总要求，回应苏州教育工委关于“聚焦党建”、服务基层、服务大局工作部署，3月6日下午，中心党支部召开全体党员会议，对2018年度基层党建“书记项目”进行动员部署。

    支部组织宣传委员解问鼎老师介绍“书记项目”的整体情况，即每位党员选择一所学校或一个区域，通过监测结果研究，诊断突出问题，开展基于数据追踪分析的跟进式微监测活动，带动学校骨干教师共同开展深度研究和实践探索，促进学校教育质量的提升。

中心支部罗强书记作动员讲话。罗书记强调了“书记项目”的重要性，强调要把该项目作为“聚焦党建”的抓手来落实和推进，每位党员同志都要牢记使命、立足岗位、发挥专长、服务学校，助推学校教育质量的持续提升。

2018-05-24

为贯彻市教育局《关于开展宪法学习宣传活动的通知》的精神和要求，增强干部群众的宪法意识，中心于5月23日举行“学习新宪法，奋进新征程”为主题的宪法知识竞赛活动。

本次活动由薛瑾副主任主持。首先，薛主任对本次竞赛活动的背景、意义、形式等方面进行介绍，使中心人员从思想上重视宪法学习活动，认真对待本次知识竞赛。随后，中心人员领取试卷，进行答题。本次竞赛答题时间为30分钟，采取开卷考试形式进行。中心人员在考试过程中可查阅《中华人民共和国宪法》小红本进行作答。最后，中心组织当场阅卷，并对竞赛结果进行公布。中心人员拿到成绩后，对错题部分进行了纠正和再学习。

2018-03 to 07

为深入贯彻落实党的十九大精神，激励广大党员不忘初心和政治本色，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，根据市教育局党工委的统一部署，监测中心党支部在全体党员中开展了系列主题党日活动，中心支部全体党员和积极分子都积极参加了这些活动。

3月21日下午中心支部展开了题为《时不我待 只争朝夕》的党日活动，支部书记罗强从四个方面解读了习近平总书记在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上的重要讲话，随后围绕党课内容，大家积极发言，交流心得。

2018年4月，苏州市教育质量监测中心党支部开展“学讲话、悟初心”第二次系列主题党日活动，组织年轻党员同志阅读学习《习近平的七年知青岁月》，感悟总书记当年“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的历练故事。

4月10日，支部组织党员同志参加“悟初心、增强服务意识”党员志愿者行动。首次志愿者行动以“守护苏州河”为主题，中心与万年社区党员联动，身着志愿者工作服巡视了万年社区附近河流环境污染状况。

6月29日，为迎接中国共产党成立97周年，苏州市教育质量监测中心党支部开展了“缅怀先辈，拥抱未来，纪念建党97周年”主题党日活动。全体党员和培养对象首先参观了联通未来城市展览馆、未来教育展厅，接着，支部召开了座谈会，怀古论今，结合中国特色社会主义进入了新时代、建党97周年和建党100年目标，畅谈教育监测事业未来发展。

— END —

责任编辑：许士中