为了解苏州市学前教育新教师专业能力的情况和问题，2016年10月31日-11月1日，北京大学中国教育财政科学研究所教育评价中心课题组赴苏州市开展了“苏州市学前教育新教师职业能力调查研究课题”调研活动，通过园长访谈、新教师访谈以及幼儿教师培养机构调研三个部分的调研活动完成了课题的实地调研工作。
    为了解用人单位对于新任教师职业能力的现状、问题、需求与建议，课题组与9位来自公办园、集体办园和民办园不同性质幼儿园的园长或者业务园长进行了座谈，园长们就幼儿园新教师的招聘、优秀幼儿教师的性格特质和能力特征、对幼儿教师培养机构在培养环节的意见和建议等问题进行了分享和交流。
        在与新教师访谈的过程中，来自姑苏区的10位新老师分别介绍了各自的专业背景和求学和实习经历、在工作中遇到的挑战和困惑，并从新教师的角度对幼儿园的管理和教师培养机构提出了自己的想法和建议。参与座谈的新教师们普遍认为急需学习幼儿心理与发展相关知识，在解决冲突尤其是与家长沟通等方面的能力急需加强，并希望在工作中有更的时间和精力来加强专业能力的学习和提升。