为进一步做好2017年苏州市义务教育学业质量监测工作，市教育质量监测中心于3月2日下午组织召开了2017年义务教育学业质量监测综合分析报告审稿活动，邀请苏州市教育教学和行政管理经验丰富的专家参与审稿。中心全体人员参加了此次活动。
       中心主任罗强首先对各位专家给予本次活动的大力支持和高度重视表示感谢。随后，罗强主任向参与本次活动的各位专家介绍了苏州市义务教育学业质量监测的整体情况和《2017年义务教育学业质量监测综合分析报告》的撰写情况，并提出了审稿的基本要求。他要求各位专家在审稿过程中要做到，第一，理解数据的局限性和价值，将基于数据的量化评价与基于观察的事实、基于经验的判断等质性评价相互印证。第二，理解监测的局限性和价值，运用专业的思维和谨慎的推断，让综合报告发挥“发展性指向、增值性评价、诊断性分析、引领性建议”的价值。
       各位专家认真研读区域综合分析报告，围绕“引用数据是否准确可靠，问题描述是否恰当适度，关联归因是否合乎情理，结论建议是否符合政策与实际”等问题对区域综合分析报告的修改提出了宝贵的意见，为下一步监测结果的深度应用奠定了良好的基础。

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