为贯彻落实中心党建“书记项目”关于服务区域、服务学校的相关要求，深入推进义务教育学业质量监测结果运用，提升学校教育质量实证诊断能力。3月16日下午，中心赴胥江中学开展了2017年学业质量监测结果反馈活动。中心主任罗强、数据部冯杰、督导室两位督学、胥江中学校长、副校长、教导主任、备课组长等参加了本次活动。
       会上，胥江中学的三位老师对2017年苏州市学业质量监测数据从三年生源比较、2015级和2016级学生的发展状况以及学校和学生的相关因素情况做了详细的分析和解读，并提出了相应的改进措施。罗主任认为，三位老师都是基于监测数据来分析学科中的问题，分析问题精准、透彻，问题意识较强，数据素养较高。
       随后，罗强主任作了《增强数据素养，助推质量提升—苏州市胥江实验中学校监测结果反馈》专题报告，对胥江中学的学业质量进行了分析和解读。他认为，胥江中学的老师应进一步增强数据意识，加强过程管理，深入诊断、发现学科问题；增强危机感、紧迫感，分析问题所在；各年级组、学科组、备课组应协同作战，齐头并进。
       最后，周校长认为，胥江老师要读懂监测数据，更要反思数据背后的原因；全体教师应该思考学校提供的教育资源是否与学生的需求相匹配，对学生的关注度、亲和力和情感倾注有待提高。

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