2020年5月15日，苏州市教育质量监测中心召开新闻发布会，公布了面向社会的《2019年苏州市义务教育学业质量监测社会版报告》（以下简称《报告》）。《报告》主要包括心理健康、家庭教育、电子设备使用、体美劳教育、课外补习和压力感受六个方面的监测结果。

本篇主要呈现“家庭教育”专题的主要监测结果。

约三成初中学生不能做到每天都吃早餐。

每天吃家人做的早餐的学生学业成绩更好。

亲子关系好的学生，学业成绩更好。 

亲子关系作为家庭环境中的关键因素，对青少年的成长和发展有着直接的影响，良好的亲子关系是青少年积极发展和健康成长的基础。有研究表明，父母的关爱陪伴程度越高，越有利于发展亲子关系。本次监测结果表明，亲子关系好的学生学业成绩也更好，说明中学生与父母的亲密沟通有助于缓解学业压力，促进学生全面成长。而“家人每天在家做早餐给我吃”的学生学业成绩最好，从侧面反映出早餐是体现家长对孩子的关爱与陪伴的重要载体。

对于家长而言，一方面要意识到早餐对学生身体和智力发展的作用，坚持每天给孩子做早餐，让孩子摄取足够的能量和营养因素；另一方面，要提高对孩子的关心和爱护，改善对孩子的抚养方式和教育方式。

对于学校而言，要加大对家长和学生的早餐宣传教育，提高家长和孩子对早餐的重视程度，帮助学生养成每天吃早餐的好习惯。同时定期开展家长和学生共同参与的教育实践活动，通过丰富多彩的活动来增进亲子沟通，帮助家长和孩子构建和谐的亲子关系。