为进一步做好我市义务教育学业质量监测工作，12月27日，苏州市教育质量监测中心组织召开了2025年苏州市义务教育学业质量监测学科工具研制启动活动。

01  专家团队组建

        2020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，强调加强国家教育考试工作队伍建设，完善教师参与命题和考务工作的激励机制。2021年8月，教育部办公厅印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》以及2022年1月，江苏省教育厅印发《江苏省义务教育学校考试管理规范》，再次强调要加强命题研究和教师命题能力培训，把命题能力作为教师专业发展的重要内容，在命题研究与培训方面，要加强学校之间的合作，发挥区域组织的优势，提升研究与培训质量。

        为贯彻落实相关文件精神，加强苏州测评专家队伍建设，保障监测工具研制的质量，中心在全市范围内共邀请了160余位学科专家共同组建了11个2025年义务教育学业质量监测工具研制学科小组。2025年学科工具研制工作将历时7个月左右，160余位专家将不同程度地参与各个环节的工作，这既是命题过程，也是命题能力培训的过程。

02  工具研制培训

        中心副主任丁志锋对各学科专家进行了2025年学科工具研制培训及工作布置。

        丁主任首先回顾了2024年监测基本情况。随后，丁主任重点对2025年学科工具研制依据、研制要素、研制流程及命题要求等内容进行了详细解读与说明。他强调2025年工具研制应关注学生高层次思维能力测评、关注试题对学生学习动力与学习自信的激发、关注试题对教师教育教学方式的引导，以及在情境设计中进一步拓展学生的视野。此外，丁主任还重点强调了监测工具的保密要求，命题专家全部签订保密协议。

03  学科培训研讨

       集中培训结束后，各学科组进行了分组培训及研讨。各学科组组长、副组长及学科秘书认真解读了2025年学科工具命题指南，通过指标体系解读、监测典型例题解析及组内研讨等环节确保每一位小组成员都能明确本次征题的相关要求和具体任务。

       本次启动活动顺利召开，各学科专家明确了2025年监测指标的变化、研发要求以及命题任务，为后续的征题及入闱工作的顺利进行奠定了良好的基础。

编辑丨周利

审核丨宋一丹 王开东