今年年初起，上海市教委委托第三方专业机构开展两期专项问卷调查，首期对全市近16余万名小学一年级学生家长进行问卷调查，了解学校执行“基于课程标准的教学与评价”的情况及学生在校生活状况，二期有针对性地选取172所执行政策较弱的小学进行跟踪问卷调查。昨天公布的二期调查数据表明：172所小学在政策执行方面有了较明显进步。

　　54.91%的家长表示，学校每周能够开展一次“快乐活动日”，而在第一期调查中，这一比例仅为32.53%；　在“不布置书面回家作业”方面，家长选择“从不”布置书面回家作业的比例由第一期的10.96%提高到41.88%；选择“有书面考试”的比例从第一期的82.81%下降到第二期的32.97%；选择“经常或总是”进行排名或变相排名的比例从第一期的15.54%下降到8.28%。

　　家长感受学生学习状态与第一期数据相比也有改善：学生学习压力小的百分比从第一期的30.93%提高到第二期的74.19%；选择对学习“非常或比较”感兴趣的比例从第一期的62.36%提高到第二期的91.03%。

　　数据同时表明：学校在各项政策上的执行越好，教师对学生采用等第评价并进行更多鼓励和表扬，更加关注学生学习兴趣和学习习惯培养，学生睡眠时间越充足，学生的学习状态就越好。