苏州市教育质量监测中心

为帮助各地、各校全面了解2016年苏州市义务教育学业质量监测的总体情况，有效运用监测结果推进课程教学与管理改革，3月24日下午，市教育质量监测中心组织召开了全市2016年义务教育学业质量监测情况分析与反馈会议。各市、区教育局分管基础教育、教育督导局长，基教科科长、教育督导室主任、教研室主任；各直属初中、小学分管教学校长、教务处主任；全市义务教育学业质量监测各学科协同创新小组成员代表参加了本次会议。

会议由市政府教育督导室副主任顾乃肖主持。教育部基础教育质量监测中心副主任胡平平女士，北师大中国基础教育质量监测协同创新中心副主任王耘教授，市教育局局长、市人民政府教育督导室主任张曙同志等参加会议并发表讲话。

作为苏州市义务教育质量监测结果应用的先进代表，相城区教育局副局长缪芙蓉和苏州市第十二中学校校长李丹分别从区域层面和学校层面介绍了基于监测结果应用的经验和做法，为与会人员进一步加强和深化监测结果应用提供了参考和借鉴。

王耘副主任就本次义务教育学业质量监测的整体情况进行了详细的分析和反馈，她指出2016年苏州市初一、初二学生的学业总体状况较好，市（区）间差异较小。学生对大部分学科内容指标掌握较好，在大部分学科能力指标上表现也较好，且经过一年的学校教育，学生的学业表现有了较大的提升。从教师发展状况来看，苏州教师的专业能力和素养以及心理健康状况整体较好。但是，苏州仍需要在学科素养全面发展、区域内部校间均衡以及教师职业感受提升等方面做出进一步努力。

本次会议还对2015年度基于教育质量监测结果运用的优秀案例进行了表彰，市教育质量监测中心主任殷建华宣读了获奖名单，参会领导分别为获得一等奖和二等奖的单位和教师代表颁奖。

胡平平副主任对苏州教育质量监测工作给予了充分的肯定。她表示，苏州教育质量监测工作已走在全国的前面，区（县）、学校层面都能够正确认识监测工作的重要性，并在监测结果应用方面形成了自己的模式。建议苏州下一步要更加关注区（县）及学校内部义务教育均衡发展，要更加关注每个学生的全面发展，更加关注监测结果的应用，不断创新结果运用的模式，努力将自己的经验和做法推广到全国。

最后，张曙局长对两年来监测工作取得的成效表示肯定，并就下一步工作进行部署。他指出，我们要坚定不移地把提高质量作为教育工作的永恒主题，坚定不移地以监测评价改革推动区域教育转型，坚定不移地抓好教育质量监测大数据的有效运用。要为学生构建更加适合的、紧跟时代步伐的教育，通过特色学校的建设，为学生提供个性化、多元化的选择，努力构建“全纳、公平、优质、适切”的苏州教育现代化新形态。

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