卷首语

岁月不居，时节如流，

新学年已如期到来。

回首刚刚过去的2018，

我们在实干中学习，

在忙碌中收获。

期待新学年，

我们更进一步！

2018年苏州市义务教育学业质量监测顺利实施

[2018.3—2018.9]

      2018年3月，中心组织了为期三天的2018年苏州市义务教育学业质量监测工具研制第一轮入闱工作会议；4月初，中心组织赴无锡三所初中校开展2018年苏州市义务教育学业质量监测第一轮工具试测活动；4月底，中心组织开展2018年苏州市义务教育学业质量监测工具研制第二轮入闱工作会议；5月，中心赴无锡一所初中开展2018年苏州市学业质量监测工具第二轮试测活动；8月，中心召开2018年苏州市义务教育学业质量监测区域实施工作培训会；9月，中心召开2018年苏州市义务教育学业质量监测视导、巡视员培训会议；9月13日，正视实施2018年苏州市义务教育学业质量监测。

开展2018年苏州市区域小学五年级学业质量监测项目

[2018.3—2018.7]

       2018年5月，中心组织了为期三天的监测工具研制第一轮入闱工作会议，完成了语文、数学、英语、科学和相关因素工具研发；6月，中心实施了2018年苏州市小学五年级学业质量监测项目，监测区域包括张家港市、相城区、昆山市和太仓市四个委托市；6月底，中心完成了监测报告模板研制、数据分析和报告生成。

2018年苏州市外来工子弟小学六年级英语学业质量监测实施

[2018.11—2018.12]

     2018年11月至12月，受苏州市教育局基础教育处委托，市监测中心组织并顺利实施了2018年全市外来工子弟小学六年级英语学业质量监测。全市下辖所有经审批合格的82所外来工子弟学校经抽样确定的4840名六年级学生参加了英语测试和学生问卷调查，样本学校324名英语学科教师参加了教师问卷调查。

2017年苏州市义务教育学业质量监测结果反馈

[2018.3—2018.4]

     2018年3月至4月，中心罗强主任带领中心成员分别赴江苏省苏州中学园区校、苏州市立达中学校、 苏州市平江中学校、苏州市草桥中学校、苏州市振华中学校、苏州市第一初级中学校、苏州市第十二中学校、苏州市田家炳实验初级中学、苏州市第十六中学校、苏州市景范中学校、苏州金阊实验中学校、苏州市第二十四中学校、苏州市第三十中学校、苏州市觅渡中学校、苏州市南环实验中学校、苏州市彩香中学校、苏州市胥江实验中学校、苏州市实验小学校、江苏省新苏师范学校附属小学共19所学校开展了2017年学业质量监测结果反馈活动。

2018年苏州市区域小学五年级学业质量监测结果反馈

[2018.9—2018.10]

     2018年9月至10月，中心主任罗强带领中心研发部成员赴太仓市、张家港市、相城区和昆山市四个区域以及江苏省新苏师范学校附属小学、张家港市实验小学进行了2018年小学五年级学业质量监测结果反馈。

2018年苏州市义务教育学业质量监测结果反馈

[2018.11—2019.1]

     2018年11月，中心组织召开2018年苏州市义务教育学业质量监测直属学校情况反馈会，市人民政府教育督导室顾乃肖副主任、市教育督导室督学处朱文潇处长、市教育督导室督学处沈斌副处长，市直属初中学校挂牌督导，各直属初中学校校长、分管教学校长、相关中层干部等参加了此次反馈会。

      2018年12月期间，市监测中心赴全市各区域开展2018年学业质量监测结果一对一反馈活动，反馈的区域包括张家港市、常熟市、太仓市、昆山市、吴江区、吴中区、相城区、工业园区、高新区。

     2018年12月至2019年1月期间，市监测中心赴各直属学校开展2018年学业质量监测结果深度反馈活动，积极落实中心党建“书记项目”关于服务学校的要求。此次“一对一深度反馈”的对象主要包括直属17所初中学校、2所小学、4所高中的实验项目班。

2017年度全市义务教育学业质量监测结果运用优秀案例分享会

2018.4

     2018年4月，中心组织了全市2017年度全市义务教育学业质量监测结果运用优秀案例分享会。苏州市人民政府教育督导室副主任顾乃肖，各市（区）教育局督导室主任、基教科（教育处）科长、教研室（教师发展中心）主任，各直属初中、小学分管教学校长、教务（导）处主任等参加了本次会议。

2018年度苏州市义务教育学业质量监测结果运用工作

[2018.3—2018.12]

      2018年3月，中心发布2018年度全市义务教育学业质量监测结果运用优秀案例评选活动的征集通知；4月，各市、去教育局（文化教育文员会）和有关直属学校完成报送，共征集271个案例；6月，中心审核并公布了2018年度苏州市义务教育学业质量监测结果运用立项案例名单，共140项案例立项；12月，中心召开2018年度监测结果运用优秀案例评审会议，最终确定一等奖16个，二等奖27个，三等奖42个，鼓励奖37个。

2018年度11项微监测、微调查课题研究顺利结题

[2018.3—2019.1]

     2018年3月，中心发布苏州市2018年微监测、微调查课题研究招标公告。6月，开展2018年微监测、微调查课题研究立项评审，审核并公布2018年苏州教育改革发展“微监测、微调查”立项课题名单，共11项微监测、微调查课题立项。2019年1月，中心召开2018年微监测、微调查课题专家评审会。

省教育科学“十三五”规划课题“区域初中教育质量监测结果运用的实践研究”中期研讨活动

[2018.11—2018.12]

     2018年11月，中心承担1项省十三五规划重点资助课题顺利接受省规办的中期检查，并在检查中获得良好的等级。

     2018年12月，为推进课题研究，中心邀请11个子课题组进行中期汇报和讨论，并请苏州大学、省教研室、苏州教科院等单位的专家指导评价。

承担的2项苏州教育改革发展战略性、政策性课题顺利结题

2018.12

      2018年12月，中心成员承担的2项苏州教育改革发展战略性、政策性课题“基于区域教育质量监测结果应用的实践研究”“核心素养导向下的课堂观察指标体系构建研究”顺利结题。

来自全国范围共9家教育科研单位莅临中心考察交流

[2018.1—2018.12]

     2018年，南京市秦淮区教师发展中心、东莞市教育发展研究与评估中心、甘肃省酒泉市教育代表团、昆明市教育质量监测中心、广东省佛山市顺德区教育代表团、华东师范大学专家、海南省教育代表团、云南省大理市教育同仁以及广州市教育督导评估考察团相继莅临中心考察交流。

中心通过微信公众号“评价万花筒”开展了《苏州教育绿皮书》的赠书活动

[2018.7—2018.10]

     为了让苏州教育以开放的姿态展现在全国各地教育同行面前，苏州市教育质量监测中心于2018年7月3日通过微信公众号“评价万花筒”开展了《苏州教育绿皮书》的赠书活动。本次赠书以教育科研单位、学术团体为对象，申请获赠此套丛书的单位回赠其学术成果。截止7月10日，对审核后的数据统计发现，有来自48家教育科研机构、学术同行获得赠书，分布在全国各省、自治区、直辖市18个地区。对回赠成果的统计发现，各学术同行纷纷慷慨回赠各省（市）基础教育发展报告、教育评价、教育管理、课程开发与实施、以及工作调研报告等方面的学术著作和宝贵成果。

中心罗强主任应邀带队参加2018“长三角基于大数据的区域教育评价变革论坛”

2018.10

     2018年10月，“长三角基于大数据的区域教育评价变革论坛”在上海闵行区顺利召开。此次论坛围绕“聚焦教育评价变革，深化协作发展机制”主题，探讨新时代基础教育评价变革的走向，探索长三角教育协作发展新机制。苏州市教育质量监测中心选送的8篇论文入选优秀论文。

2018年义务教育学业质量监测专题培训

2018.11

     为了寻找影响学生学业成绩的作用机制，使教育质量评价真正由“经验型”走向“实证型”，促进教育质量监测专业人才培养，提升教育质量监测队伍专业水平，进一步推动我市教育质量体系建设，苏州市教育质量监测中心特别邀请了教育部基础教育质量监测中心的专家团队，于2018年11月7日—9日举行相关因素测评技术的专题培训活动。本次培训活动得到了区域教育行政部门、基层学校的积极回应，累计有160多名县（市）区教育领导和学校业务骨干报名参加。

赴北京参加教育大数据与智慧测评暨教育测量与评价专业委员会第三届年会

2018.12

     2018年12月，中国教育技术协会教育测量与评价专业委员在国家会议中心召开了大数据与智慧测评的理论与实践暨第三届年会，全国分级阅读能力动态监测项目启动仪式也在本次年会上隆重举行。苏州市教育质量监测中心罗强主任、苏州市工业园区督导室朱建忠主任、苏州市工业园区莲花学校汪明校长等一行10人参加本届年会。