随着现代信息技术的快速发展，信息化建设模式发生根本性转变，一场以云计算、大数据、物联网、移动应用等技术为核心的“新IT”浪潮风起云涌，信息化应用进入一个“新常态”。苏州市教育质量监测中心为积极应对“互联网+”和大数据时代的机遇和挑战，实现以信息技术提升数据管理与服务能力，研发了集报告管理、核心数据呈现、指标预警等功能于一体的监测大数据展示平台，并于近日正式运行。

苏州市从2015年起正式启动全市义务教育学业质量监测项目，至今已连续开展7年。采用“学校全覆盖，学生全参与，学科等比例抽样”的组织方式，开展学生各年级学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价，已追踪采集了多维、海量、优质、结构化且相互关联紧密的监测大数据。监测大数据展示平台通过追踪式、全方位、多样态且多层级递进交互的方式，对苏州市义务教育学业质量监测历年数据进行了智能化、可视化呈现，全面支持“用数据说话、用数据思维、用数据管理、用数据决策、用数据改进”。通过对苏州教育生态既纵观全局又透视细节的智能展示，为教育行政主管部门决策提供准确、可靠的数据支撑，从而助力区域教育生态优化，助推全市义务教育的健康发展。

苏州市教育质量监测中心于2021年启动监测大数据展示平台建设，历经一年多的内部使用，不断优化与完善，目前V1.0+版本已正式上线。平台包括五个一级菜单：监测简介、全景地图、综合分析报告、专题分析报告和社会版报告。

 监测简介主要对历年苏州市义务教育学业质量监测的测评目标、测评对象、学科测评框架、相关因素测评框架以及数据算法作了呈现。

全景地图基于中心已建数据处理相关系统及多年体系化、标准化和结构化的核心监测数据，利用大数据分析、可视化驾驶舱等技术手段，以各种可视化图表的方式展示出来，同时实现了各类结构化核心数据的个性化查询及展呈，有助于清晰直观地了解苏州大市及各市（区）的教育生态。

综合分析报告、专题分析报告和社会版报告为报告管理模块，包括2019年至2021年苏州大市及各区域的综合分析报告、2019至2020年的各类专题分析报告以及2018年至2020年的社会版报告。

监测大数据全景地图，以苏州市义务教育学业质量监测为依托，以数据为底座，以平台为载体，强化数据集成、模型设计、场景创新和集中展呈查询，解决了各类监测数据体量庞大、数据资源丰富但数据查询难、可视化难、关联挖掘难的问题，推动监测数据从“分散”到“集中”，由“看”到“用”的蜕变迭代，使监测数据看得清、看得懂。

基于苏州市义务教育学业质量监测数据，全景地图合理设置功能模块，通过数据可视化技术，将各类核心要素整合集中展呈，共分成八个模块，包括：监测基础信息、各科学业水平、各科学业水平增值、学生相关因素、教师相关因素、生态健康指数、政策预警指标和教育生态二维组合分析，全面展呈苏州教育情况，直观了解苏州教育生态。

全景地图遴选历年监测核心数据，可便捷的进行不同学段、不同年份、不同年级对象的切换，并能根据使用者的选择实时快速地做出反应，呈现相应的图表和数据。此外，不同功能模块指标的选取突出典型性、多维性、发展性和动态性，支持模块内不同指标的任意切换，便于全面系统地了解苏州教育生态的变化，同时在政策预警指标模块提供了学生睡眠时间、作业时间和近视率的数据，为区域预警和改进提供依据。

全景地图支持“大市-区域-学校”三层层级递进交互式架构，通过对地图区域的点击切换，可查询大市、各市（区）及某所学校对应的教育生态数据，界面数据随对象的选取实时更新，能满足不同使用者对监测数据的查询需求。

全景地图可通过教育生态二维组合分析界面对历年苏州市义务教育学业质量监测的各年各类数据进行单维或双维数据的查询和呈现，便捷的对各类数据的变化情况及影响关系作初步探索。

未来，大数据展示平台将以“全量数据、全时洞察、全局协同”为目标，进一步就内容的丰富性和适切性，数据的稳定性、安全性和全面性，系统可操作性和拓展性以及可视化、结构化的使用效果等方面进行优化及提升，力争为不同层面的使用者带来更为便捷、更为高效的监测大数据服务。

编辑丨周利

审核丨罗强 冯杰