为帮助各区域了解2022年学业质量监测的总体情况，读懂各类监测数据报告，并有效运用监测结果推进教育教学与管理改革。12月9日上午，苏州市教育质量监测中心组织召开了2022年苏州市义务教育学业质量监测区域初中报告线上反馈会。

苏州市人民政府教育督导室督学处处长冷莉、各县市（区）教育局（教体文旅委）分管局长、监测工作相关处室工作人员、初中学科教研员；初中学校校长、分管教学副校长，学校教务处、德育处、教研组等相关人员通过线上方式参加了本次会议。会议由中心主任王开东主持。

最后，中心王开东主任在总结中指出，这是一个大数据的时代，随着《深化新时代教育评价改革工作总体方案》的落实落地，说明国家层面用评价撬动教育改革已经成为共识。他希望区域层面，一要发挥职能优势，多方参与、彼此协调、协同推进，打通监测结果运用的“最后一公里”。二是深研监测报告，多重主体自主改进。从学科发展，学生身心健康，教师职业状态等多方面，全面把握教育质量，查找问题根源，探寻解决路径。三是找准方向，通过试点追踪，及时评估实施效果。四是案例研究，通过经验积累和总结，逐步形成具有区域特色的案例研究和结果运用的新模式。学校层面，一是坚持问题导向，挖掘问题根源。二是制定整改方案，持续落实落地。三是强化数据监控，注重过程评价。四是加强家校合作，形成教育合力。