为进一步推提升义务教育质量监测结果运用水平，帮助区域基于监测大数据开展科学决策，推动区域义务教育质量的改进与提升，1月30日下午，中心赴吴江区开展2025年度苏州市义务教育学业质量监测报告解读与监测结果运用指导。吴江区教育局教研室负责人、普教科负责人、相关学科教研员以及小学初中教育集团领衔校长等参加本次活动。中心研发部主任宋一丹、评估部主任陆云、实施部主任于飞飞等人参会。本次活动由吴江区教育局教研室副主任钱建芬主持。

       会上，陆云老师对吴江区2025年小学与初中学业质量监测结果作了全面解读与反馈。报告以扎实的数据为支撑，通过清晰的图表和细致的比较，系统剖析了吴江区义务教育阶段的发展态势与育人实效，客观呈现了吴江区教育实践中的亮点与不足。在此基础上，陆老师坚持问题导向，聚焦数据背后的深层次关联，通过多维度分析，揭示了学业表现与学业负担、师生关系、教学方式等因素之间的内在联系，并结合吴江区在小学与初中阶段有待加强的环节，提出了具体可行、指向清晰的改进建议与实施路径，为区域教育质量提升提供了扎实的参考依据。

       随后，于飞飞老师聚焦监测结果在实践中的转化运用，结合多个具体案例，对监测结果运用案例研究进行了系统而深入的分析。她围绕“选准题、深诊断、明思路、精施策、证成效、写好文”等方面，系统阐述了一个优秀案例所应具备的关键要素。她指出，真正有效的监测运用，不仅要依托数据精准定位问题、呼应时代要求，更应聚焦问题靶心，将改进措施扎实落地。她提到，再好的方法论也需通过真实的教育叙事来承载与传递，呼吁大家主动发掘、用心书写那些源于实践、触动心灵的育人故事，从而真正打通监测到改进的“最后一公里”，让数据切实转化为推动教育教学持续优化的内在动力。

       最后，钱建芬主任对中心长期以来给予吴江教育的关心和支持悉心指导表示感谢。她指出，两位老师凭借其扎实的专业素养，不仅清晰呈现出吴江教育的现状与发展图景，为区域教育发展目标的明确与路径的优化提供了重要依据。同时，也为推动监测结果运用指明了精准改进的方向。钱建芬主任强调，各中小学应以本次反馈内容为契机，切实增强数据应用意识与能力，将监测数据深度融入教育教学管理全过程，充分发挥其诊断、导向与改进功能，以步步为营的改进实践，共同铺就吴江教育高质量发展的崭新征程。