中学生一小时阳光体育运动实施督查、调研过程及设想

苏州市教育局直属学校责任督学   郁松灿

体育有利于成长和健康

1.“3+1” 每周三节体育课，每天上午一个大课间25分钟

2.“3+2” 每周三节体育课，每天上、下午各大课间20分钟

3.“3+1+1” 每周三节体育课，一节体育锻炼，一个大课间25分钟

4.“3+2+1” 每周三节体育课，两节体育锻炼，一个大课间25分钟

前三种形式，时间上还不能得到保证，只有第四种形式，每天有一节体育课或体育锻炼活动，再加一个大课间，时间上能满足1小时阳光体育运动。

大课间大部分学校是做一遍广播操结束，约5-6分钟；冬季安排跑步10分钟左右，运动量严重不足。有的学校加做一套自创的素质训练操，加起来用时12分钟左右。

在我们督导的直属初中学校中，三十中学的大课间情况最为突出。整队四分钟，队列、素质训练六分钟，广播操六分钟，放松操三分钟，队列训练、广播操、素质训练操队列整齐划一，无一学生讲话。冬季是跑步，分两段进行，中间是放松操。口号声响亮，队伍精神面貌好，运动时间保证在十五分以上。校领导、所有教师一起参加。冬天是跑步加素质训练，夏天为广播操加素质训练。每天就大课间进行讲评，一月考核一次，半学期进行一次集体评奖。学校还把大课间活动的质量考核纳入学生的综合评价系统中。

在调研过程中，我们多次观摩学校的大课间，访谈了体育教研室组长、教师，参加了学校的大课间讲评和考核过程。三十中之所以能做到如此，究其原因，主要是：

校领导认识到位：大课间关系到学生的身心健康，关系到学生的未来，有一个健康的体魄，才能迎接未来的挑战。

管理到位：重视程度直接导致管理质量，既保证时间，又保证质量，总结考核评价及时跟上，持之以恒，长期坚持，使师生形成锻炼的习惯。

全员动员，师生思想教育工作及时跟上；及时纠正学生出工不出力、动作不到位的现象。鼓励教师自觉参加活动，在活动中对学生出现的不规范动作、不良现象及时纠正，不断鼓励。

保证中小学生每天一小时校园体育活动，对于全面推进素质教育，促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平具有重要意义，保证中小学生每天一小时校园体育活动也是体育专项督导的重要内容。本案例通过对各个学校阳光体育活动时间和活动质量做了大量的细致调查，以问题为导向，通过实证分析对比，提出有针对性的举措和建议，使得阳光体育活动真正落到实处。

校长、分管校长要提高对体育锻炼的思想认识，对中层分管部门及体育教研组提出具体的要求，加强对活动的精细化管理，及时评价激励。体育教研组作为具体实施部门要制定详细的计划和方案，在活动形式、运动量及质量上多下功夫，体育教师和其他教师要相互配合合作，充分利用25分钟的时间，让学生得到锻炼。

1.草桥中学改变了以前跑步时队伍不整齐、学生讲话声音大的问题，但做操动作不到位的问题依然存在。

2.苏州第一初级中学校体育教研组动脑筋搞方案，在大课间内容安排上有较大的改变，素质训练求实效，跑步时队伍散漫现象有明显的改观。

3.平江中学在大课间时间、内容安排上及时进行调整，领导的重视程度有所提高。

一方面要充分利用现有资源、挖掘开发潜在资源；另一方面加快校园建设，有更多的场所满足学生体育锻炼的需求。如景范中学校区改造、草桥中学科技楼建造、十二中学校的综合楼建设等。

每个学生心中，都有一个远方的梦想