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OECD发布《数字时代的儿童生活如何》
2025-05-23
欧盟报告：AI对科学创造力的影响几何？
2025-04-23
OECD发布PISA2022结果第五卷：不到一半学生主动提问
2024-11-19
UNESCO发布《全球教育监测报告2024/5》，聚焦教育领导力
2024-11-06
UNESCO发布《全球教育监测报告2023》，聚焦教育技术
2023-11-02
欧盟报告：社会情感教育的形成性评估方法
2023-08-12
TIMSS最新科学测评：结果、趋势与启示
2023-02-20
OECD报告：高质量教育需要教师和学校做什么
2022-09-23
联合国召开教育变革峰会—提振教育可持续发展信心
2022-08-20
全球共识与中国行动—专家解读联合国教科文组织“教育的未来”报告中文版
2022-07-13
OECD《塑造教育的趋势（2022）》报告发布—疫情、科技、经济与人口影响下的教育演变
2022-06-03
联合国教科文组织发布“智慧教育”研究报告
2022-05-21
OECD发布《国际早期学习和儿童幸福研究评估框架》
2021-04-22
如何塑造幸福的童年? | 联合国儿童基金会发布《高收入国家儿童福祉洞察报告》
2020-10-22
联合国教科文组织发布《弹性教学手册: 中国“停课不停学”的经验》（PDF下载）
2020-03-20
芬兰教育：教育的首要目的是让学生学会学习
2020-03-05
联合国教科文组织正式发布《北京共识——人工智能与教育》，全文来了！
2020-01-02
PISA2018测试结果发布，我国四省市学生全部三科均居第一
2019-12-04
新鲜出炉！2018 PISA测试结果：中国四省市排名第一！
2019-12-03
宾大心理学教授：如何帮孩子寻找内在驱动力？请遵循这五个原则
2019-11-02
列奥·施特劳斯：什么是自由教育？
2019-10-15
PISA测试引发的教育政策回应及革新：以德国和加拿大为例
2019-07-22
芬兰学校这样做，让学生的身体、大脑和知识一起转动
2018-07-06
斯坦福研究：改变一位老师的心态，可以改变孩子对整个世界的体验
2018-02-10
沉浸式体验学习——芬兰Me & My City
2018-01-06
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